O que aprendemos com a prática e com a
racionalização é algo dinâmico, que cria links com o que foi aprendido
anteriormente e servirá de âncora para o que virá depois. Por outro lado, o que
simplesmente decoramos é um bloco estático que ocupa espaço mas não serve para
mais nada, além de seu fim específico.
Decoramos a tabuada para aprender a
multiplicar, decoramos fórmulas para simplificar nossa vida e não termos que
racionalizar a todo instante em que precisarmos da informação, e a utilizamos de
forma completa, sem variações.
Mas vejamos como isso funciona na
prática, para entender quando é importante decorar e quando temos que
racionalizar.
Vamos supor que você gostou de uma
música, buscou a letra na internet, pensou sobre ela, admirou sua beleza,
pesquisou num dicionário as palavras que não entendeu. Depois disso cantou-a
dezenas de vezes junto com o áudio, emocionou-se com ela. Você finalmente
aprendeu a música.
Ao mesmo tempo na escola você teve que
decorar o hino nacional. Qual a diferença dos dois
aprendizados?
Se eu disser a palavra “fúlgido”, que
provavelmente você decorou no hino sem saber o que significa, ela lhe parecerá
vagamente familiar sem que você se lembre exatamente onde a ouviu; provavelmente
não saberá usá-la em frases ou entender seu significado se ela aparecer em outro
contexto, ao passo que será capaz de usar uma frase da música que aprendeu como
citação ou exemplo, dentro de um contexto diferente.
Se eu disser uma única palavra contida
na canção você será capaz de lembrar da canção inteira, ao passo que só será
capaz de cantar o hino desde o começo, após os acordes
iniciais.
Se você estiver cantando o hino
nacional e esquecer uma palavra será incapaz de seguir cantando-o, mas se pular
uma palavra na canção que aprendeu você será capaz até de substituí-la por outra
de igual significado ou que rime com ela.
O que eu quero dizer é que decoramos
um “bloco” e fica muito difícil usar uma parte daquilo, porque não o aprendemos
realmente.
Quando ensino o alfabeto em inglês
evito fazer com quem meus alunos decorem a canção “ABC”, porque quando vão
soletrar, a cada letra têm que cantar a música até chegar na letra que têm que
dizer. Quem aprende com a prática consegue dizer cada letra sem ter que começar
desde o início do alfabeto.
Se, ao invés disso, depois que tiverem
aprendido o alfabeto eles aprenderem a música ABC, aprenderão com muito mais
facilidade (usando como link o aprendizado anterior) e aprenderão a música de
verdade porque já sabem a ordem do alfabeto e o som das
letras.
Decorar só é válido para informação
que será usada em bloco, sempre da mesma maneira. Informação que contém partes
que podem ser úteis em outro contexto deve ser racionalizadas e aprendidas com a
prática, esqueça o “decoreba”.
Zailda Coirano
